แบบฝึกหัด จงอธิบายคำถามให้ได้ใจความสมบูรณ์

1.อธิบายความหมายของระบบและวิธีระบบได้
-ระบบ (System) หมายถึง การรวมกลุ่มของสิ่งต่าง ๆ หรือกระบวนการต่าง ๆ ที่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อให้บรรลุถึงจุดมุ่งหมายที่ได้กำหนดไว้ หากสิ่งใดหรือกระบวนการใดมีการเปลี่ยนแปลง จะกระทบกระเทือนสิ่งอื่น ๆ หรือกระบวนการอื่น ๆ ไปด้วยสรุป ได้ว่า ระบบจะต้องมี1. องค์ประกอบ 2. องค์ประกอบจะต้องมีความสัมพันธ์กัน 3. ระบบต้องมีวัตถุประสงค์ในการดำเนินกิจกรรมนั้น ๆ
-การตรวจสอบผลผลิตเพื่อปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพต่อไป ซึ่งองค์ประกอบดังกล่าวจะมีความสัมพันธ์กันในการกำหนดขั้นตอนการดำเนินงานและการแก้ปัญหาเพื่อทำให้ผลที่ได้มีประสิทธิภาพการดำเนินงานลักษณะนี้เรียกว่า วิธีระบบ (System Approach)
2. บอกองค์ประกอบของระบบและยกตัวอย่างขององค์ประกอบแต่ละอย่างได้
-ระบบโดยทั่วไป จะมีองค์ประกอบดังนี้2.2.1 สิ่งนำเข้า (Input) ได้แก่ การกำหนดปัญหา จุดมุ่งหมายทรัพยากรที่ใช้ 2.2.2 กระบวนการ (Process) ได้แก่การลงมือแก้ปัญหา การวิเคราะห์ข้อมูล การนำวัตถุดิบมาใช้ มาจัดกระทำอย่างเหมาะสมเพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมาย 2.2.3 ผลผลิต (Output) คือผลที่ได้จากการแก้ปัญหาหรือสรุปการวิเคราะห์เพื่อประเมินต่อไป 2.2.4 ผลย้อนกลับ
3. บอกความสำคัญของวิธีระบบกับกระบวนการการสอนได้
-เป็นการนำเอารูปแบบของระบบมาใช้ในการจัดทำโครงร่าง และกรอบของการจัดการเรียนการสอน ทั้งนี้เพื่อให้การดำเนินการเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีขั้นตอนที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ทำให้ผลที่ได้เกิดประสิทธิผลตามจุดมุ่งหมายที่ต้องการตามแผนภาพที่แสดงให้เห็น การกำหนดระบบการสอน
4. วิเคราะห์ขั้นตอนของรูปแบบจำลอง ASSURE ในการนำมาใช้ในการวางแผนการสอนได้
-A = ANALYZE LEARNER'S CHARACTERISTICS การวิเคราะห์ผู้เรียน ทั้งในด้าน 1. ข้อมูลทั่วไป เช่น อายุ เพศ ระดับการศึกษา เจตคติ ระบบสังคม วัฒนธรรม 2. ข้อมูลเฉพาะ ซึ่งเป็นข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเรียนการสอน
-S = STATE LEARNING OBJECTIVES AND CONTENT การกำหนดจุดมุ่งหมาย จุดมุ่งหมายการเรียนที่ดี
-S = SELECT, MODIFY OR DESIGN MOTHODS AND MATERIALS การกำหนดสื่อการเรียนการสอน
-U = UTILIZE METHODS AND MATERIALS กิจกรรมการใช้สื่อการเรียนการสอน
-R = REQUIRE LEARNER'S RESPONSE การกำหนดพฤติกรรมตอบสนองของผู้เรียน
-E = EVALUATION การประเมินผล
5. ยกสถานการณ์การสอนที่สอดคล้องกับรูปแบบจำลอง ASSURE ได้ถูกต้อง
-การรวบรวมสถิติของนักเรียน/นักศึกษาแล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์และสรุปผล
6. บอกวิธีการพิจารณาในการออกแบบการสอนได้ถูกต้อง
-การออกแบบระบบการสอนจึงต้องพิจารณาเรื่องต่าง ๆ ด้วยการตอบคำถามสำคัญ 4 ประการ ดังนี้ 1. โปรแกรมการสอนนี้ จะออกแบบสำหรับใคร (คำตอบก็คือ ผู้เรียน ดังนั้น ขั้นแรกจึงต้องศึกษา คุณลักษณะของผู้เรียน) 2. ต้องการให้ผู้เรียนเรียนรู้อะไร หรือมีความสามารถที่จะทำอะไรได้บ้าง (คำตอบก็คือจุดมุ่งหมายการเรียน) 3. เนื้อหาวิชาหรือทักษะต่าง ๆ ที่ผู้เรียนจะต้องศึกษาให้บรรลุจุดมุ่งหมายของการเรียนนั้นจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดอย่างไร (คำตอบก็คือต้องคิดหาวิธีสอน สื่อและกิจกรรมการเรียนการสอน ฯลฯ) 4. จะรู้ได้อย่างไรว่าผู้เรียนเกิดการเรียนรู้หรือไม่ หรือเกิดการเรียนรู้มากน้อยเพียงใด (คำตอบก็คือ ต้องคิดหาวิธีประเมินผลการเรียนการสอน)
7.จงยกตัวอย่างการนำความรู้เรื่องวิธีระบบไปประยุกต์ใช้กับการเรียน หรือการดำเนินชีวิตประจำวันของท่าน มา 1 ตัวอย่าง พร้อมอธิบายขั้นตอนและวิธีดำเนินการ
-การเรียนเทคโนโลยีทางการศึกษาที่ต้องตอบคำถามโดยส่งผ่านทางblogโดยที่ไม่ต้องพบอาจารย์ผู้สอนโดยตรงแต่ใช้blogเป็นสื่อในการเรียนการสอนได้

คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่1

1.จงบอกความหมายของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาอย่างถูกต้อง
-การนำเอาวิทยาศาสตร์ประยุกต์มาใช้ในวงการต่างๆแล้วทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการศึกษาให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น
2.จงยกตัวอย่างเทคโนโลยีและนวัตกรรมในสาขาต่างๆมาอย่างน้อย5สาขา
-เทคโนโลยีทางการทหาร
-เทคโนโลยีทางการแพทย์
-เทคโนโลยีทางการเกษตร
-เทคโนโลยีทางการสื่อสาร
-เทคโนโลยีทางการค้า
3.จงอธิบายเปรียบเทียบความหมายของเทคโนโลยีทางการศึกษาตามทัศนะทางวิทยาศาสตร์ กายภาพและทัศนะทางพฤติกรรมศาสตร์ให้ชัดเจน
-1.การตั้งจุดมุ่งหมายทางการศึกษาต้องเน้นพฤติกรรมาที่จะวัดและสังเกตเห็นได้
-2.ต้องมีการวิเคราะห์ผู้เรียนในแง่ของความสำเร็จ ความพร้อม
-3.วิธีการที่ครูใช้รวมทั้งวัสดุอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องต้องปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้เหมาะสมกับจุดมุ่งหมายและเนื้อหาที่ผู้เรียนจะต้องเรียน
-4.การวัดและประเมินผลการเรียนและหลักสูตร
4.จงบอกความหมายของการศึกษาตามความเข้าใจของบุคคลในระดับต่างๆอย่างน้อย3ระดับ
-1.บุคคลธรรมดาสามัญ การศึกษาเป็นการเล่าเรียนฝึกฝนและอบรม
-2.บุคคลในวิชาชีพทางการศึกษา การศึกษาเป็นศิลปะการถ่ายทอดความรู้จากอดีต
-3.บุคคลที่เป็นนักศึกษา จำแนกได้2 ทัศนะคือทัศนะแนวสังคมนิยมและทัศนะเสรีนิยม
5.เทคโนโลยีการศึกษามีกี่ระดับ แต่ละระดับมีความหมายว่าอย่างไร จงอธิบายพอเข้าใจ
-มี 3 ระดับ คือ
1.ระดับอุปกรณ์การสอน เป็นการใช้เทคโนโลยีในระดับเครื่องช่วยการสอนของครู2
2.ระดับวิธีสอน เป็นการใช้เทคโนโลยีแทนการสอนของครูด้วยตัวเอง
3.ระดับการจัดระบบการศึกษา เป็นการใช้เทคโนโลยีการศึกษาระดับกว้างสามารถจัดระบบการศึกษาตอบสนองผู้เรียนได้จำนวนมาก
6.จงอธิบายข้อแตกต่างและความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีและนวัตกรรมให้ชัดเจน
-เทคโนโลยีหมายถึงการนำเอาขบวนการ วิธีการและแนวความคิดใหม่ๆมาใช้อย่างมีระบบเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ นวัตกรรมหมายถึงความคิดและการกระทำใหม่ๆที่นำมาใช้ในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ดังนั้นนวัตกรรมคำที่ใช้ควบคู่กับเทคโนโลยีเสมอ ทั้งเนื่องจากบทบาทและความหมายคล้ายคลึงกัน มีเป้าหมายในการนำไปใช้อย่างเดียวกัน
7.จงบอกถึงขั้นตอนในการเกิดนวัตกรรมมาให้ถูกต้อง
-1.ขั้นการประดิษฐ์คิดค้น
-2.ขั้นการพัฒนาการ
-3.ขั้นการนำไปหรือปฏิบัติจริง
8.จงบอกถึงบทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษากับการจัดการการเรียนการสอนมาอย่างน้อย5ข้อ
-1.ช่วยให้ผู้เรียนเรียนได้กว้างขวางมากขึ้นและยังทำให้ผู้สอนมีเวลาแก่ผู้เรียนมากขึ้น
-2.ผู้เรียนมีอิสระในการแสวงหาความรู้
-3.ให้การจัดการศึกษาดีขึ้น มีการค้นคว้าวิจัย ทดลอง
-4.มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาสื่อการสอน ให้มีคุณค่าและสะดวกต่อการใช้มากขึ้น
-5.ช่วยเพิ่มโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียนให้มากขึ้น
9.จงยกตัวอย่างนวัตกรรมทางการศึกษาในปัจจุบันมาอย่างน้อย3ชนิด
-การสอนแบบโปรแกรม ศูนย์การเรียน ชุดการสอน
10.จงอธิบายถึงสาเหตุของการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ทางการศึกษาอย่างน้อย3ข้อ
-1.การเพิ่มจำนวนประชากร
-2.การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม
-3.ความก้าวหน้าทางด้านวิทยาการใหม่ๆ
11.จงอธิบายถึงแนวคิดในการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมกับการศึกษาไทย
-1.คนไทยส่วนใหญ่ไม่นับถือตนเอง
-2.คนไทยส่วนใหญ่ไม่เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อม
-3.คนไทยส่วนใหญ่ขาดลักษณะที่พึงประสงค์ตามลักษณะสังคมไทย
12.จงยกตัวอย่างและแนวทางในการแก้ไขของการขาดลักษณะที่พึงประสงค์ของคนไทยอย่างน้อย3ประการ
-1.กล้าและรู้จักแสดงความคิดเห็น
-2.สามารถตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
-3.รู้จักทำงานร่วมกันเป็นหมู่อย่างมีประสิทธิภาพ
-4.รู้จักแสวงหาความรู้
-5.มีความรับผิดชอบ

จะทำอย่างไรเพื่อใช้เทคโนโลยีการศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุด
1.ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาให้เหมาะสมกับวัย
2.ปรับแต่งสื่อให้ทันสมัยอยู่เสมอ
3.เลือกใช้สื่อให้เหมาะสมกับรายวิชา
4.สร้างสื่อให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อม
5.ประหยัดเวลาในการสอนให้มากที่สุดแต่ต้องให้เข้าใจเนื้อหามากขึ้น
ทำไมครูจึงจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีการศึกษา
1.ประหยัดเวลาในสอนและทันสมัยมากยิ่งขึ้น
2.ทำให้เกิดจุดดึงดูดความสนใจในการเรียนของนักเรียน/นักศึกษามากยิ่งขึ้น
3.มีประสิทธิภาพ สะดวก รวดเร็วในการใช้งาน
4.การเรียนการสอนเป็นระบบ/ขั้นตอน
5.สร้างมติใหม่ให้กับการศึกษา